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專家諮詢 自閉症(阿氏保加)的學生適宜讀常規的中學嗎?

本文由 大黃蜂Bumble Bee 在 2014-08-08 發表於 "融合教育討論區" 討論區

  1. 57074342

    大黃蜂Bumble Bee
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    小兒九月就升讀小六了,困擾了多年的問題是他是否適合直升上原就讀的小學的中學部?首先,他就讀的小學是九龍塘的一所名校,班主任告知我他的成績可直升中學部,對常人來說理應高興;但由於他的個性固執,社交技巧相當差,很擔心他被排斥的情況惡化,也疑惑是否特殊學校較適合他……有那些特殊學校可選擇?
     
    #1 大黃蜂Bumble Bee, 2014-08-08
  2. 57391387

    共融資料館館長
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    您好,

    謝謝您的問題,問題已轉交我們的專家。

    先補充一點資料:香港現時沒有專為自閉症/亞氏保加症學童而設的特殊學校。智能正常的自閉症/亞氏保加症學童,一般都會入讀主流學校。

    有關香港特殊學校的現況,可參考《香港特殊教育現況》一文
     
    #2 共融資料館館長, 2014-08-08
  3. 57074342

    大黃蜂Bumble Bee
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    謝謝館長的回覆。原來香港沒有為自閉症患者設特殊學校,請問現時香港有哪些中學比較適合這群學生呢?
     
    #3 大黃蜂Bumble Bee, 2014-08-09
  4. 57691675

    香港教育學院特殊學習需要與融合教育中心
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    您好。
    融合教育已經在香港學校實施十多年,所有學校都建議以「全校參與」模式實施融合教育,透過學校不同持份者的通力合作,全面支援有特殊學習需要的學生;現時所有學校都有責任照顧有特殊學習需要的學生,而障礙情況較輕微的學生可以就讀普通學校,讓他們有機會跟其他學生接觸及相處,學習相同的課程,提升能力,盡早融入社會;障礙情況較嚴重的學生可以就讀特殊學校,接受較適切的照顧及支援,學習自我照顧及獨立生活能力。家長需注意特殊學校的課程跟普通學校的課程的差別,要求亦有所分別,家長應按子女的能力選擇適合的學校就讀。
    您的兒子正在一間位於九龍塘的名校就讀,在校內應正接受某程度的支援,學習跟其他同學相處,改變固執性及提升社交技巧,而學校亦表示你兒子能升讀原校的中學部,能力上應該能夠應付普通學校的課程,如果您仍然感到擔憂,可考慮了解原校中學部對自閉症學生的支援情況及經驗,跟兒子在小學部時所接受的支援有何分別,亦可坦誠跟中學部商討作為家長的憂慮,理解學校的支援模式後而覺得滿意,家長亦可減少憂慮兒子在中學部缺乏支援。若然學生能在小學階段在普通學校成功學習,並不需要在中學階段轉到特殊學校就讀。
     
    #4 香港教育學院特殊學習需要與融合教育中心, 2014-08-13
  5. 57074342

    大黃蜂Bumble Bee
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    謝謝專家詳細回覆及建議。明白在一些明文規定的範疇裏,患有自閉症的學生得子亦一直接受社交及相其他訓練,但在現實的校園生活裏,由於他缺乏溝通能力,不時與同學發生衝突,過去數年不斷有投訴(直至五年級才稍為減少),當中除了他自己犯事的部份(確實他也是一個“滋事者”),還有不少被誤會而遭警誡和處罰。其中部份較嚴重的事件,本人問明孩子後向學校老師解釋和要求徹查, 最後才得以“洗脫罪名”。 在校外的課外活動,儘管已一直參加社交及其他訓練,但還是經常被投訴,最終被勸退或自行退出,錯過了不少學習機會和歡樂時刻。

    實在對主流的學校存有憂慮,請問會否還有其他建議給我呢?
     
    #5 大黃蜂Bumble Bee, 2014-08-16
  6. 57074342

    大黃蜂Bumble Bee
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    謝謝專家詳細回覆及建議。明白在一些明文規定的範疇裏,患有自閉症的學生會得到學校支援,而孩子亦一直接受社交及相其他訓練,但在現實的校園生活裏,由於他缺乏溝通能力,不時與同學發生衝突,過去數年不斷有投訴(直至五年級才稍為減少),當中除了他自己犯事的部份(確實他也是一個“滋事者”),還有不少被誤會而遭警誡和處罰。其中部份較嚴重的事件,本人問明孩子後向學校老師解釋和要求徹查, 最後才得以“洗脫罪名”。 在校外的課外活動,儘管已一直參加社交訓練,但還是經常被投訴,最終被勸退或自行退出,錯過了不少學習機會和歡樂時刻。

    實在對主流的學校存有憂慮,請問會否還有其他建議給我呢?
     
    #6 大黃蜂Bumble Bee, 2014-08-16
  7. 57691675

    香港教育學院特殊學習需要與融合教育中心
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    融合教育的實踐,除了學校中的老師和學生之外,家長的角色也是不可或缺的。以您的孩子為例,他在校內的被罰及與同學相處的問題,家長若可以細心查明原因,然後從旁協助學生成長,假使能與學校攜手為問題找出根源,對症下藥,問題自然較容易解決。所以不是主流與非主流的學校問題,反而是家長的角色的投入。最近有一個很好的例子,藝人陳錦鴻與有自閉症的兒子的相處之道,是從認知自閉症到學習與兒子溝通的方法,過程雖不容易,但也有一個不錯的成效。因此,我會建議為孩子致力尋找適合中學的同時,也需要去多認知及學習自閉兒在不同階段的發展與需要。
     
    #7 香港教育學院特殊學習需要與融合教育中心, 2014-08-20
  8. 57074342

    大黃蜂Bumble Bee
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    或許之前沒有提及本人這些年一直有學習了解自閉症及如何教導和相處,兒童心理學家,社工和其他人都認為小兒因本人的陪伴教導成長,已改善不少。但實在是本性,很多道理說了又說,問題出現再出現,只怕孩子改善速度趕不上實際的需要,路不好走吧了。至於提及的名人孩子的例子,本人亦有看過,每個孩子都是獨特的,問題還是要個別的因應情況處理。 本人只欲尋求一些專業意見,幫助孩子,至於家長對自閉症的認識和學習,本人早已明白這是必需具備的基礎,亦一直在努力中。

    坦白說,本人請教的問題,未有獲得正面真正的回答,感到失望。
     
    #8 大黃蜂Bumble Bee, 2014-08-21
  9. 57391387

    共融資料館館長
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    您好。

    就您兒子的情況,我們和專家都相信入讀主流學校是最適合的,可惜我們不便提議哪幾間學校是比較合適。

    而自閉症學童對新環境的接受能力也較低,故此與現正就讀的學校商量的確是較為理想的辦法。

    如想知道鄰近地區中學有哪些對特殊教育需要學生有較多的支援,可從學校網頁內刊載的校務計劃及報告了解該校的方向。有些學校會在發展計劃書內提及支援特殊需要學生 / 關愛學生 / 建立共融校園等為重點項目之一,亦會列明將有什麼措施配合。這些資料能夠顯示該校對特殊教育需要的學生的重視程度。

    另外,亦可向一些自閉學童的家長組織(例如是自閉症人士福利協進會主流教育自閉學童家長會等等)查詢,除能夠獲得較深入資訊外,亦可透過分享互相支持。

    如需要更多資料,煩請再留言或者電郵到 sen@hkedcity.net 查詢。
    謝謝您!
     
    #9 共融資料館館長, 2014-08-25
  10. 58507003

    vw658
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    大黃蜂Bumble Bee:你好!

    我是兩個自閉症兒童的親人,也是一位導演。想籌拍一個有關自閉症兒童的故事,希望能了解多些你的個案。如看到訊息能回覆嗎?或請問有誰能協助我聯絡樓主?

    謝謝!
     
  11. 57882954

    家長寶實
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    我也有阿氏保加,也是主流學校畢業,沒問題。
     
    #11 家長寶實, 2019-09-26